Fröjdhpunktse

And The Band Played On

Kategori: skolan

Nattsvart på dagis – hur WWF gör förskolebarn till politiska aktivister

nordkorea

Långt ifrån en ny bild, men värd att visas varje år: Nordkorea firar Earth hour varje timme, varje dag, varje år sedan 50-talet.

En av årets minst angelägna manifestationer – den som går ut på att vi ska leva som i Nordkorea under en timme – närmar sig. Kampanjandet är i full gång, och i förra veckan släppte Världsnaturfonden årets propaganda informationsmaterial till landets förskolor och skolor, dit de av någon outgrundligt anledning givits fritt tillträde och carte blance för att sprida diverse pseudoreligiösa domedagsbudskap och ge våra minsta livslång och nyttig klimatångest.

Att WWF fokuserar på barnen är förstås en medveten strategi, en som organisationen delar med många religiösa och politiska rörelser genom historien. Målet är att fostra små lojala anhängare, som i vuxen ålder sympatiserar med WWF:s världsbild. Och det är långt mycket enklare att få en idé att slå rot i huvudet på en sexåring än en fullvuxen (även om folk i allmänhet är ganska lättledda), som ju faktiskt kan tänkas opponera sig mot alla de tveksamma sanningar om miljö, energi och ekonomi som WWF propagerar för. Vi ska inte glömma att vi har att göra med världens största och mäktigaste miljölobbyist, med miljardinkomster årligen och en vd som tjänar mer än USA:s president. Det är denna organisation och dess syn på miljö, energi och politik som skolverket gett fritt tillträde till dagis.

Jag ägnade lite tid åt att skumma igenom materialet som är tänkt att användas för att motivera förskolebarn och deras lärare inför lördagens manifestation. Här är ett par utdrag. Panda pepp!

Världsnaturfonden WWF – Earth Hour inspirationsmaterial för förskolebarn och unga elever

BUDSKAP 2014: BILEN, BIFFEN, BOSTADEN OCH BÖRSEN

Detta vill Världsnaturfonden med Earth Hour i år:

Bilen: Vi vill ha en fossilfri biltrafik och fossilfria transporter

Ansvariga politiker – gör det lättare för Sveriges befolkning att resa klimatsmart och bra kollektivtrafik. Vi vill ha transporter som helt baseras på el och hållbara förnybara bränslen.

Biffen: Vi behöver halvera vår köttkonsumtion

Ansvariga politiker – underlätta för oss att äta mindre och bättre kött. Vi vill se fler hälsosamma, goda, prisvärda och klimatsmarta alternativ till kött och vi vill ha hjälp att hitta bra kött när vi väl äter kött.

Bostaden: Vi vill ha förnybar energi i alla svenska hem

Ansvariga politiker – se till att energin inte slösas bort i våra bostäder. Ställ hårdare energikrav på byggnader och ge oss bättre möjlighet till att producera egen el och sälja överskottet.

Börsen: Vi vill ha ett klimatsäkert pensionssparande

Ansvariga politiker – se till att våra statliga pensionspengar i AP-fonderna slutar bidra till den globala uppvärmningen och istället hjälper till att hejda den, genom investeringar i framtidens hållbara och förnybara energisystem

renixx_vs_stoxx

Aktieutvecklingen för den gröna energisektorn (Renixx index) jämfört med investeringar i traditionell olje- och gasindustri. Den som investerar sina pensionspengar i gröna aktier, ska göra det i vetskapen om att det kanske inte blir särskilt mycket pension att ta ut på ålderns höst.

För mig låter dessa punkter knappast som något dagisbarn pratar om på morgonsamlingen, utan som tydliga politiska krav. Det är exakt samma frågor som vi sett på senare år i en uppsjö av debattartiklar, dels från miljölobbyister som WWF, Naturskyddsföreningen och Greenpeace, dels från olika politiker  – framför allt från partier på vänsterkanten. Men hur ska barn som inte ens fyllt sex kunna ta ställning i så komplicerade frågor som hur vi till exempel ska placera de statliga AP-fondspengarna?

Visst, det låter ju fint och ädelt med att använda våra pengar till att skapa nya ”gröna jobb”, men spåren hittills förskräcker. Som Björn Lomborg skrev nyligen, har den som investerat i ”förnybara” bolag fått se sitt kapital krympa avsevärt, jämfört med dem som placerat i bolag som följt börsindex. Renixx är världens första och äldsta globala index över företag verksamma inom den förnybara energisektorn, och startades 2002. Den som då investerade 1000 kr i förnybar energi, har idag bara 280 kr kvar – en nedgång med 72 procent. Samma pengar investerade i  den traditionella olje- och gassektorn har mer än fördubblats och är idag värda 2400 kr.

Är det verkligen vettig politik att framtida pensionärer i Sverige – med 0,2 procent av världens co2-utsläpp – ska agera riskkapitalister och subventionera denna bransch, kanske med följden att de tvingas leva som fattigpensionärer? Och framför allt – att använda  våra barn för att sätta press på politikerna att investera ännu mer av samhällets gemensamma resurser i denna närmast konkursmässiga sektor kan dessvärre inte uppfattas som något annat än politisk propaganda.

Likaså kan det verka okontroversiellt att lära de yngsta att fossila bränslen är onda medan fossilfritt är bra. Men även här landar vi i politik och svåra avvägningar. Vem berättar för sexåringarna att alternativet till bensin och diesel är att vi kanske måste skövla skogen – både vår egen och regnskog i Asien – för att fortsätta köra bil? Och berättar WWF någonstans att organisationen själv tjänar pengar på att certifiera palmolja (som i många fall odlas på nedhuggen regnskogsmark)?

I Skolverkets läroplan för förskolan kan vi läsa följande:

Saklighet och allsidighet

Förskolan ska vara öppen för skilda uppfattningar och uppmuntra att de förs fram. Varje barn ska ges möjlighet att bilda sig egna uppfattningar och göra val utifrån de egna förutsättningarna. Delaktighet och tilltro till den egna förmågan ska på så vis grundläggas och växa. Alla föräldrar ska med samma förtroende kunna lämna sina barn till förskolan, förvissade om att barnen inte blir ensidigt påverkade till förmån för den ena eller andra åskådningen.

Jag frågar mig hur denna paragraf rimmar med beslutet att släppa in världens rikaste miljölobbyist på våra förskolor, för att lära de minsta att göra sig beredda på ett liv i mörker – något som förstås kommer att bli ett vanligt tillstånd om vi ska avskaffa hälften av vår elproduktion och förlita oss till vind- och solenergi.

I sammanhanget kan det vara värt att ännu en gång betona att WWF är en organisation som bildades av brittiska och belgiska kungligheter för att slå vakt om fortsatt storviltsjakt i de forna afrikanska och indiska kolonierna. Världsnaturfonden är inte, och har aldrig varit, en gräsrotsrörelse. Det handlar om världens rikaste 1 procent som tar sig rätten att instruera oss andra hur vi ska leva vårt liv ”hållbart”.

En intressant detalj i sammanhanget är att vår egen kung, Carl XI Gustaf, är ordförande för Världsnaturfonden i Sverige. Kungen har sedan 1974 års regeringsform enbart ceremoniella uppgifter, och får inte ta ställning i politiska frågor. De gånger han har gjort det tidigare, har det blivit stor uppståndelse i pressen.

I fallet med Earth Hour och den tydliga politiska aktivism som Världsnaturfonden tillåts driva i skolan, tycker uppenbarligen både våra styrande och hans kungliga majestät att ändamålen helgar medlen.

Intressant?

Andra bloggar om , , , ,

S-märkt politik: lås in alla barn

Läser om Socialdemokraternas förslag för att komma till rätta med ungdomsarbetslösheten, som i mångt och mycket går ut på det gamla klassiska receptet – att trolla bort dem ur statistiken. Förslaget nyligen om obligatoriskt gymnasium (treårigt får man anta) är därför helt i linje med vad Göran Persson och hans föregångare alltid gjort: frisera statistiken istället för att göra något åt grundproblemet – alltså att det finns för få ungdomsjobb.

Genom att tvinga alla upp till 19 att gå i gymnasium kommer S givetvis åt en del av grundproblemet, men långt ifrån hela, Förmodligen krävs det inlåsning med elektronisk fotboja ända upp i 25-årsåldern om ungdomsarbetslösheten ska kunna utrotas med S-politik.  Fast förslaget om obligatorisk högskola kanske inte är så långt borta.

Redan i höstas föreslog S att den idag frivilliga förskoleklassen för sexåringar skulle göras obligatorisk. Och idag kom det senaste förslaget: allmän förskola redan från tvåårsåldern.

Stora delar av S  skol- och jobbpolitik kan alltså sammanfattas under parollen ”lås in dem”.

Nu väntar vi spänt på vad nästa förslag från S ska bli, för nyfödda och den stora gruppen mellan 25 och pensionsåldern, som springer runt helt utanför socialdemokratisk kontroll. Sånt oskick måste stävjas.

Intressant?

Andra bloggar om , , , ,

Vinst i välfärden helt ok – för storbolagen

Så LO har alltså tillsatt en samling gubbar (ingen kvinna fick plats tydligen) som nu lagt fram ett förslag på hur ”vinster i välfärden” ska stoppas. Dvs hindra riskkapitalister,  vårdföretag, privata skolor och andra utsugare att profitera på vår skattefinansierade välfärd.

Det definieras inte riktigt exakt vilka samhällsfunktioner som ingår i begreppet ”välfärd”, men att döma av förslaget kan man sluta sig till att det endast rör arbetsgivare som anställer lärare, sjuksköterskor samt äldreomsorgspersonal – dvs yrken vars gemensamma nämnare är att de är väldigt lågt betalda och där det fram tills helt nyligen nyligen inte fanns någon konkurrens (och därmed ingen möjlighet att få upp sin lön). Företag vars affärsidé är att förmedla kunskap, ta hand om sjuka eller äldre ska därför hindras att ta ut mer än en procent i vinst, och dessutom detaljstyras av kommunala tjänstemän, enligt LO-gubbarna.

Någonstans hade jag hoppats att denna plötsliga omsorg om skattebetalarnas pengar (det är ju inte direkt något som facket brunnit för historiskt) hade sträckt sig förbi låglönesektorn. Det hade exempelvis varit vällovligt om LO haft samma fokus på att dämpa de skenande byggkostnaderna. Det drabbar nämligen välfärden hårt när skolor, sjukhus och andra samhällsgemensamma projekt, upphandlade av internationella storföretag som Peab, Skanska och JM, drabbas av ständiga fördyringar – samtidigt som mångmiljardvinster som hade kunnat användas till vård istället går rakt ner i fickorna på bolagens aktieägare. Ta till exempel det extremdyra bygget av Nya Karolinska, som beskrivs som den sämsta affären i landstingets historia. Tyvärr är detta långt ifrån någon engångsföreteelse – havererade byggprojekt som dränerar samhällets resurser ser vi i princip dagligen.

Man kan också fundera på varför gubbligan inte slagit larm om den gigantiska förmögenhetsöverföring som dagligen sker från den svenska välfärden till multinationella läkemedelsbolag. Jag väntar därför spänt på att LO:s tänkare kräver att Astra Zeneca och Glaxo Smith Kline accepterar att drivas som Samhällsföretag, men vinstbegränsning och svenska kommunpampar i ledningen. Då, men först då, skulle de tillåtas sälja läkemedel till våra gamla och sjuka.

Och se till att stoppa vinstmaximerande åkerier och budföretag från att leverera mat till skolbarn och pensionärer!

Mat, ja. Här finns det massor att göra. Börja med att förbjuda internationella profitörer som Sodexho att leverera måltider till sjukhus, skolor och äldreboenden – i alla fall om de envisas med att fortsätta tjäna pengar. Stoppa välfärdsprofitörer som ICA och Axfood, som suger ut välfärdssektorn! Se även till att stävja övervinsterna som läromedelsföretag och IT-bolag gör när de levererar datorer och läroböcker till eleverna!

Jag vet inte om LO-gubbarna bara haft otur när de tänkte, eller om de verkligen på fullt allvar tror att vi löser några problem med att tvångsinföra en socialisktisk samhällsmodell av östtyskt snitt, där bara Volkseigener betriebe (VEB) tilläts verka inom en smalt avgränsad och löst definierad sektor. Oavsett vilket beter de sig som kompletta plattskallar, när de för att lösa ett till stora delar påhittat problem siktar in sig på att ge de allra sämst betalda bland sina medlemmar ännu mindre möjligheter att förhandla sig till en vettig lön.

Om dessa överbetalda, lågpresterande män verkligen hade varit måna om att värna våra skattepengar, hade det funnits många betydligt effektivare förslag att lägga. Till exempel att  begränsa de kommunala fastighetsbolagens ockerhyror. Idag går en betydande del – inte sällan 30 procent eller mer – av skolors och äldreboendes budget till att betala hyror till kommunägda bolag, inte sällan med samma politiker i styrelserna, som gapar om att stoppa välfärdsvinster. Så sent som i somras chockhöjdes hyran för gamla och sjuka med upp till 65 procent för kommunala äldreboenden i Stockholm.

Där kan man snacka om välfärdsvinster!

På en öppen konkurrensutsatt marknad hade bolag som dessa haft mycket svårt att ta ut ens i närheten av de vinster som de gör idag för sina ofta ålderstigna och slitna lokaler.

Fast sådana förslag lär vi aldrig få se, för i dessa bolag jobbar det som bekant många män, anslutna till Fastighethetsanställdas förbund.

Intressant?

Svd 1, 2, 3, DN 1, 2, Aftonbladet 1, 2, 3

Andra bloggar om , , , ,

Hotet från Big Matte

Jan Björklund är lurad – den ondskefulla matematiklobbyn, sannolikt finansierad av Big Oil, tobaksindustrin och klimatförnekare – har genom idogt påtryckararbete fått utbildningsministern att genomföra en helt onödig satsning på matematikundervisningen i grundskolan.

Det avslöjar Per Acke Orstadius, fd lärare och lärarutbildare, i SvD idag. Som bevis för sin tes berättar han om sin granne på landet, som lyckades bra i livet utan att behöva genomlida ett antal timmar katederundervisning i matte varje vecka:

Evald Johansson var min granne på landet. Han var den kunnigaste människa jag mött. Under sina 84 år hann han med att yrkesmässigt vara lantbrukare, vägarbetare, fiskare, mjölnare, kraftverksföreståndare, bussförare, åkeriägare och byggnadssnickare. Han hade klarat sig bra med den räkning han fått lära sig i en sexårig folkskola. Han hade aldrig behövt veta vad potensuttryck, histogram och algebraiska uttryck var. Han hade aldrig behövt läsa av värden från en graf, bestämma ytan av ett parallellogram eller beräkna volymen av en cylinder.

Vad Per Acke lagt märke till om han gjort återbesök i verkligheten, hade kanske varit att samtliga de yrken som Evald gjorde karriär i har förändrats i grunden under de senaste decennierna. De har alla blivit mer mekaniserade och digitaliserade och kräver högre teoretiska kunskaper än förr.

Problemet är ju knappast heller att inte alla klarar att lösa andragradsekvationer i sömnen, utan att elever går ur skolan utan att ens kunna multiplikationstabellen.

Ett exempel från USA, där det om möjligt är ännu värre, bloggar Roger Pielke Jr om i inlägget The labor Gap:

One problem in addressing the skills crisis is a lack of basic math skills, manufacturers say. Many job applicants can’t answer the question “what is one half of one half,” Rauscher said, and they can’t measure something to a fraction of an inch.

“How are you going to get a workforce together when people lack those basic skills? It’s pretty pathetic,” he said.

Uppenbarligen har Big Math inte varit särskilt framgångsrika i USA i alla fall.

Intressant?

Uppdatering 19:43: Per Acke får svar på tal.

Andra bloggare om , , , ,

 

Psykolog: bra att barn känner ångest

Under vinjetten klimathotet hittar man numera de värsta avarterna på journalistik. Jag skrev nyligen om WWF:s indoktrinering storsatsning i skolan för att hålla barnen i konstant skräck för den annalkande klimatkatastrofen, och idag följer SvD upp resultatet av miljörörelsens hållbarhetsoffensiv. En undersökning bland svenska skolbarn visar nämligen på lysande resultat för propagandainsatserna upplysningen. Vart tredje skolbarn känner oro och rädsla inför framtiden, medan fyra procent av barnen i studien oroade sig så mycket ”att de mådde dåligt av det”. Något som den intervjuade psykologidoktorn Maria Ojala tycker är jättebra.

Ojalas studier har nämligen visat att ”barn och unga som exempelvis känner hopp inför framtiden, mening i tillvaron och tilltro till miljöorganisationer, klarar av att bära sin oro utan att må dåligt”.

WWF jublar.

Jag försöker verkligen undvika att falla i Goodwins lag-fällan här, men det är värt att påminna om tidigare -ismer genom historien som, identifierat barnen som den absolut viktigaste gruppen att påverka för att garantera den ena eller andra ideologins överlevnad. Det klimatindustriella komplexet är inget undantag. Och i skolan har barnen ingen möjlighet att komma undan, som Ojala så riktigt påpekar.

”Till skillnad från vuxna som kan stänga av tv:n eller vända tidningssida om de inte vill ta till sig informationen om klimatet, kommer barnen inte undan eftersom skolan undervisar om det här.”

Skribenter som lånar sig till ovanstående typ av rapportering borde kanske fundera både en och två gånger på vad han eller hon håller på med. Journalistik går ut på att redovisa fakta, låta olika röster och ståndpunkter komma till tals. Inte att rapa upp propaganda och  grupptänk.

Men nu lever vi ju i en postmodern värld där vindsvåningsjournalistik och inbäddade aktivister för länge sedan ersatt faktagrävandet. Där statens forskningsanslag pumpas in i pseudovetenskap och flum istället för att läggas där pengarna behövs – på verklig forskning. Som på att utveckla nya, rena energikällor.

Jan Björklund har massor av flum att rensa ut från skolan, inte bara från geografiböckerna.

Intressant?

Andra bloggare om , , , ,

När miljölobbyn tar över skolan

Jag blev glatt överraskad av att se en stor artikel om danske debattören Bjørn Lomborg i dagens DN, något som kanske tyder på en begynnande tillnyktring åtminstone i delar av pressen. Lomborg är aktuell med sin nya film, Cool It, som propagerar för just en tillnyktring i den infekterade klimatdebatten. Filmen visar hur politikernas och miljölobbyns strategi att ständigt försöka skrämma slag på oss med domedagsvisioner om framtiden, totalt har misslyckats i sitt syfte – att får ner de globala utsläppen.

Folk har helt enkelt tröttnat på överdrifterna och undergångshoten som vi tvångsmatats med i åratal. Det finns idag ingen politisk fråga som ens är i närheten av den likstelhet som klimathotet uppvisar. Vilket på ett sätt är allvarligt, eftersom det hänger ihop med den kanske viktigaste framtidsfrågan av alla; att ta fram nya billiga energilösningar som kan säkerställa ett fortsatt välstånd när oljan sinar. Helst utan att vi förstör de sista resterna av orörd natur, eller använder människors mat till att köra våra bilar.

En mycket stort ansvar för detta misslyckande har de stora internationella  miljöorganisationerna, som Greenpeace och WWF. Dessa rörelser – som till stor del lever på skattebetalarnas pengar – har de senaste 10-15 åren i princip ägnat all sin tid åt att larma om den annalkande klimatkatastrofen, i allt mer uppskruvat tonläge. Den ena ”rapporten” mer skrämmande än den andra har presenterats, där resultaten alltid varit värre än vad man tidigare trott. Översvämningar, drunknande isbjörnar, svältkatastrofer, städer som slukas av havet – allt har fått blixtsnabb spridning med hjälp av okritiska och engagerade miljöreportrar i press och TV.  Innehållet i domedagsartiklarna har sällan ifrågasatts, än mindre syftet med kampanjerna.

Idag har de värsta överdrifterna tonats ner, vilket intervjun med Lomborg är ett tydligt tecken på.

Men i skolan fortsätter larmen som förut. Många barn tror på fullaste allvar att våra städer kommer att slukas av havet och att all is i Antarktis kommer att smälta inom bara ett par år. Filmklippet ovan, från Cool It, är från en brittisk skola, men skulle lika gärna kunna komma från Sverige.  Ett betydande ansvar för att våra barn går omkring och har ångest för att världen ska gå under, ligger även här på miljölobbyn, som satsar hårt på att komma in tidigt i barnens utbildning och lära dem allt om ”hållbar utveckling”.

Världsnaturfonden, WWF, har kommit längst, och har tio så kallade ”modellskolor” där organisationen haft inflytande över delar av undervisningen. (Kanske i geografi..?)

För ett par veckor sedan skrev jag ett eldfängt blogginlägg om att flummet var ett av de största hoten mot skolan. Men det här är möjligen ännu värre; skolor där ledningen utan någon kritisk granskning eller eftertanke låter en av världens mäktigaste lobbyister styra  undervisningen – allt under täckmantel av att vilja rädda världen. WWF:s agenda är givetvis inte bara att missionera för en bättre miljö, utan i lika hög grad säkerställa att organisationens världsbild befästs redan i tidiga år. Något som också säkrar framtida intäkter och en central roll i de politiska beslutsprocesserna.

Metoden är alltså att hålla kvar rädslan på en konstant hög nivå – precis som Lomborg visar i sin film. I den broschyr som informerar om WWF:s erfarenheter av sitt skolarbetet blir det mycket tydligt. Här är exempel på den typ av  ”fakta” som lärs ut till eleverna.

Det är augusti 2010 och Ryssland upplever den varmaste sommaren på ett tusen år. Samtidigt kämpar 20 miljoner människor i Pakistan med en gigantisk översvämningskatastrof…

Västvärldens aptit på fler prylar skapar ekologiska fotavtryck som är alldeles för stora och klimatförändringarna gör sig ständigt påminda.

Det här låter förstås alarmerande, men klimatförändringar har skett naturligt i alla tider, och baserat på den forskning som finns – den som även FN:s klimatpanel lutar sig mot – kan man inte i något enda fall påvisa en ökad trend i vare sig antalet naturkatastrofer eller de skador de åsamkat under de senaste 100 åren (Roger A. Pielke m fl). Rysslandsbränderna i somras orsakades främst av gamla försyndelser – utdikning av torvmossar – och översvämningarna i Pakistan var fruktansvärda för de inblandade, men var bara resultatet av riktigt dåligt väder. Samtliga forskare som uttalade sig uteslöt också att det skulle finnas någon ”antropogen” orsak till denna naturkatastrof.

Jag utgår från att ingen av WWF:s modellskolor väljer att ta upp dessa typer av balanserade faktauppgifter. Eller att det som behövs för att trygga en hållbar framtid (ordet ”hållbar” förekommer förresten 352 gånger i broschyren) är massiva satsningar på forskning om nya energikällor, inte meningslösa jippon som att släcka lampan en timme om året för klimatet. Men Earth Hour har förstås en framträdande roll i WWF:s skolor. Här ett utdrag från en pjäs i en av högstadieskolorna:

Storasyster frågar sin lillebror om han vet vad Earth Hour är och det visar sig att det vet han inte. Då frågar hon publiken. De vet! Hon förklarar för Lillebror vad Earth Hour innebär, att det är en manifestation för klimatet, men han intar en kritisk attityd:
— Ja men, säger han, det spelar väl ingen roll om bara jag släcker lamporna och stänger av datorn.
— Nej, men alla ska vara med, tillsammans kan vi åstadkomma mycket, betonar hans syster.
Han stänger ovilligt av datorn, släcker lamporna och tänder ett stearinljus. I skenet av ljuset spelar de kort, trots att lillebror helst vill se Adam Tensta på TV.
Efter pjäsen följer en diskussionsstund med publiken.
— Gör ni något för klimatet? Vad kan man göra?, undrar niorna.
— Köra miljöbil, återvinna sopor, inte skräpa ner, släcka lampor, stänga av datorn, är några svar de får av den yngre publiken.
— Ska ni vara med och släcka på lördag?, frågar de sen.
— Ja, svarar alla i en mun!

En annan av skolorna i programmet har beslutat att införa ”hållbar skollunch”, vilket innebär att att endast vegetarisk mat serveras. Och när det blir filmvisning så står givetvis domedagsfilm på menyn:

Finns det en dag efter i morgon?
Som inledning fick ungdomarna se filmen ”Day after tomorrow”, som bygger på boken ”The Coming Global Superstorm” av Bell Art och Strieber Whitley. Historien handlar om hur jorden plötsligt drabbas av ett antal häftiga tornadors, snöstormar och översvämningar, allt som en följd av klimatförändringar. Efter filmen hade eleverna och lärarna ett samtal kring de tankar och funderingar som filmen hade väckt.

Jag är övertygad om att ingen annan global lobbygrupp skulle tillåtas agera på samma sätt i skolan som WWF gör. Skulle vi acceptera att Astra Zeneca producerat undervisningsmaterial i biologi, att Philip Morris tog hand om skolgymnastiken eller att Pingstkyrkan tillåtits ta fram utbildningsmaterialet i religionsundervisningen?

Det är hög tid att reclaima skolan både från lobbyister och grupptänk, och börja lära ungarna att tänka kritiskt. En bra början vore att visa Lomborgs film.

Intressant?

Fler om , , , ,

Det är flumindustrin som hotar skolan

Utbildningsminister Jan Björklund har uppenbarligen tröttnat på flummet som allehandla ”experter” vill peta in i skolundervisningen. Istället för att lära sig geografiska kunskaper i grundskolan, vill mupparna experterna som skriver debattartikel i SvD idag, att skolbarnen ska indoktrineras med de allestädes närvarande sagorna om klimatförändringar och hållbar utveckling. Utdrag ur flummet:

Jordens utveckling och dagens epokfrågor är kopplade till en globaliserad värld där politiska och ekonomiska maktstrukturer ändras, resurskonflikter ökar och klimatförändring ändrar människans livsvillkor lokalt och globalt.

Det är naturligtvis inte konstigt att den svenska larmindustrin – där en stor del av den akademiska världen ingår jämte starka miljölobbyister och privata initiativ – är livrädda för att barn ska få lära sig fakta – och att tänka själva – istället för att tvingas indoktrineras med den enda rätta läran – klimatreligionen och dess efterföljare hållbar utveckling.

Oventenskapligt miljöflum som detta gör att Sverige och Västvärlden som bäst håller på att avveckla sig själv. Medan Asiens snabbväxande ekonomier pumpar ut ingenjörer och satsar mångmiljardbelopp på att bygga upp högteknologiska industrier – då lägger svenska universitet skattepengarna på forskning om Klimat och genus ”Vilken betydelse har ett intersektionellt genusperspektiv i klimatfrågorna?”

Jag är tacksam för att det finns politiker som Björklund. Även om han är fel ute i många frågor, måste man beundra honom för att han orkar kämpa emot flumindustrin.

Intressant?

Uppdatering 12/11:

  • Jan Björklund replikerar bra i SvD.
  • Jag tycker synd om de elever som tvingas ha miljöpartisten Mats Pertoft som lärare…
  • Surdegsliberalerna på Expressen flummar värre än nånsin.

Andra bloggare om , , ,

© 2019 Fröjdhpunktse

Tema av Anders NorenUpp ↑

%d bloggare gillar detta: